Szundy, P. T. C. (2016) “Jogos de linguagem como gêneros no processo de ensino aprendizagem de ler para crianças”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 48(2), p. 245–294. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8645226 (Acessado: 22 julho 2024).