Ottoni, P. (2012) “A legibilidade e o funcionamento do texto didático: Uma análise de discurso contrastiva”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 5(6). Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639034 (Acessado: 25 abril 2024).