Coracini, M. J. R. F. (2012) “O caráter persuasivo da aula de leitura”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 24(1). Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639232 (Acessado: 4 maio 2024).