Félix, A. (2016) “O papel da interação no processo de ensino-aprendizagem de português para alunos surdos em uma escola inclusiva”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 48(1), p. 119–131. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8645259 (Acessado: 20 abril 2024).