Silva, E. M. e Araújo, D. L. (2016) “Redação no vestibular: efeito retroativo da noção de gêneros textuais”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 48(1), p. 133–152. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8645260 (Acessado: 18 abril 2024).