Farias-Marques, M. do S. de A. (2016) “Formação docente nos espaços sociodialógicos fronteiriços: contribuições da análise dialógica do discurso”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 54(3), p. 519–543. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8647377 (Acessado: 15 junho 2024).