Molyneux, P. e Aliani, R. (2016) “Texts, talk and technology: the literacy practices of bilingually-educated students”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 55(2), p. 263–291. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8647396 (Acessado: 28 março 2024).