Borges-Almeida, V. (2023) “Mapeando a proficiência em leitura e compreensão oral em inglês de alunos de letras”, Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 62(1), p. 140–157. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8666877 (Acessado: 5 maio 2024).