Szundy, Paula Tatianne Carréra. “Jogos De Linguagem Como Gêneros No Processo De Ensino Aprendizagem De Ler Para crianças”. Trabalhos Em Linguística Aplicada, vol. 48, nº 2, abril de 2016, p. 245-94, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8645226.