Gabbiani, Beatriz. “Estratégias De Interaccion En El Aula: Implicancias Pedagogicas De La Triada Pregunta-Respuesta-Evaluacion”. Trabalhos Em Linguística Aplicada, vol. 18, nº 1, dezembro de 2012, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639164.