Molyneux, Paul, e Renata Aliani. “Texts, Talk and Technology: The Literacy Practices of Bilingually-Educated Students”. Trabalhos Em Linguística Aplicada, vol. 55, nº 2, novembro de 2016, p. 263-91, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8647396.