Costa, Patrícia Helena da Silva, e Raquel de Almeida Rodrigues. “Crítico ‘pero No mucho’: Problematizando a Abordagem De Questões identitárias Em Uma Unidade De Um Livro didático De Inglês Para O Ensino Médio”. Trabalhos Em Linguística Aplicada, vol. 60, nº 2, setembro de 2021, p. 500-17, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8661811.