Gabbiani, Beatriz. “Estratégias De Interaccion En El Aula: Implicancias Pedagogicas De La Triada Pregunta-Respuesta-Evaluacion”. Trabalhos em Linguística Aplicada 18, no. 1 (dezembro 13, 2012). Acessado março 28, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639164.