Farias-Marques M do S de A. Formação docente nos espaços sociodialógicos fronteiriços: contribuições da análise dialógica do discurso. Trab. Linguíst. Apl. [Internet]. 18º de novembro de 2016 [citado 26º de abril de 2024];54(3):519-43. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8647377