Szundy PTC. Narrando a si e ao(s) outro(s): a responvidade de estudantes de graduação brasileiros/as ao inglês, ensino de inglês e práticas de letramento em autobiografias de aprendizagem. Trab. Linguíst. Apl. [Internet]. 28º de fevereiro de 2020 [citado 5º de maio de 2024];59(1):213-39. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8656851