<b>Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geometria no currículo escolar brasileiro</b><br><i> p.19-40<b>(Primeira Parte: 19-27)</b>

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• Antonio Miguel, Denise Silva Vilela, Anna Regina Lanner de Moura, Desconstruindo a matemática escolar sob uma perspectiva pós-metafísica de educação , Zetetike: v. 18 (2010): (n. esp.) Linguagem e práticas socioculturais: perspectivas para a Educação Matemática
• Marlova Estela Caldatto, Dario Fiorentini, Regina Maria Pavanello, Uma análise do Projeto de formação profissional de professores privilegiada pelo PROFMAT , Zetetike: v. 26 n. 2 (2018): mai./ago.
• Maria Ângela Miorim, Antonio Miguel, Dario Fiorentini, Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geometria no currículo escolar brasileiro
  p.19-40(Segunda Parte: 28-40) , Zetetike: v. 1 n. 1 (1993): jan./dez. [1]
• Renata Anastácio Pinto, Dario Fiorentini, Cenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para a "coisa"
  p.45-72 , Zetetike: v. 5 n. 2 (1997): jul./dez. [8]