@article{Moretti_2003, place={Campinas, SP}, title={O jogo das relações didáticas sob a influência dos projetos de trabalho}, volume={11}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646958}, DOI={10.20396/zet.v11i20.8646958}, abstractNote={<div align="justify">O presente artigo pretende refletir sobre o ‘jogo de relações’ estabelecidas em sala de aula pelo professor e alunos em torno da aquisição do saber, a partir da noção do “Contrato Didático” proposta por Guy Brousseau. Destaca, também, o dinamismo da relação didática em duas situações possíveis no ensino de matemática. A primeira, revela um contrato convencional já incorporado na tradição escolar com a estratégia ‘arme e efetue’; a outra, em contraposição, provoca a ruptura desse tipo de contrato mediante uma prática com projetos de trabalho. Nas considerações finais, abre-se espaço para discutir as situações e tece-se algumas reflexões acerca do tema.</div>}, number={2}, journal={Zetetike}, author={Moretti, Méricles Thadeu}, year={2003}, month={maio}, pages={110–139} }