@article{Barrantes_Blanco_2006, place={Campinas, SP}, title={Caracterização das concepções dos professores em formação sobre ensino-aprendizagem da geometria}, volume={14}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646997}, DOI={10.20396/zet.v14i25.8646997}, abstractNote={<div align="justify">Numerosos trabalhos de investigação puseram em evidência a importância de analisar as concepções dos estudantes para professores sobre a Matemática e sobre o seu ensino/aprendizagem durante o seu processo de formação. Estas aparecem e desenvolvem-se durante a sua etapa escolar e são estáveis e resistentes à mudança. Como consequência disto, entendemos que para aprender a ensinar Matemática devemos considerar as exigências que procedem das próprias concepções e conhecimentos sobre a Matemática escolar. Partindo desta premissa desenvolvemos uma investigação com o objectivo de descrever e analisar as concepções dos estudantes primários sobre a Geometria escolar e seu ensino/aprendizagem. Para isso considerámos a hipótese de que as recordações e as expectativas dos estudantes nos dão informação para caracterizar as suas concepções no campo da Geometria e o seu ensino/aprendizagem no Ensino Primário.</div>}, number={1}, journal={Zetetike}, author={Barrantes, Manuel and Blanco, Lorenzo J.}, year={2006}, month={maio}, pages={65–92} }