@article{Lopes_Paiva_Pereira_Pozebon_Cedro_2017, place={Campinas, SP}, title={Estágio curricular supervisionado nas licenciaturas em matemática: reflexões sobre as pesquisas brasileiras}, volume={25}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647637}, DOI={10.20396/zet.v25i1.8647637}, abstractNote={<p>O presente artigo insere-se no âmbito do projeto “Mapeamento e estado da arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina Matemática”. Tem como principal objetivo mapear, descrever e analisar pesquisas voltadas ao estágio curricular supervisionado, no que tange aos seus objetivos, principais resultados e conclusões. Adotou-se o estado da arte como metodologia e o <em>corpus</em> de análise foi delimitado a partir dos formulários e dos dados tabulados em uma planilha pela equipe executora do referido projeto. Identificaram-se 20 trabalhos que versavam sobre o tema de interesse da pesquisa, que foram analisados tomando-se por base 5 categorias. Dentre os resultados destaca-se o aumento das pesquisas sobre o tema, bem como a compreensão do estágio como uma etapa que não se restringe à finalização do curso, mas atua como articulador entre a escola de Educação Básica e a Universidade e como um espaço primordial para entender a complexidade da profissão e constituição da identidade docente.</p>}, number={1}, journal={Zetetike}, author={Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira and Paiva, Maria Auxiliadora Vilela and Pereira, Patrícia Sandalo and Pozebon, Simone and Cedro, Wellington Lima}, year={2017}, month={abr.}, pages={75–93} }