TY - JOUR AU - Silva, Monalisa Cardoso AU - Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos PY - 2016/03/18 Y2 - 2024/03/28 TI - A combinatória em livros didáticos do ensino fundamental JF - Zetetike JA - Zetetike VL - 23 IS - 2 SE - Artigo DO - 10.20396/zet.v23i44.8646544 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646544 SP - 377-394 AB - <p>O presente estudo buscou analisar o trabalho com a Combinatória em livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental, à luz da Teoria dos Campos Conceituais e de algumas pesquisas sobre o assunto. Foi selecionada uma coleção de cada nível do Ensino Fundamental – anos iniciais e anos finais – entre as aprovadas pelo PNLD 2013 e 2014, respectivamente.  Por meio do mapeamento de todas as atividades e do manual do professor, foi possível perceber que, embora os problemas combinatórios estejam presentes e ocorra uma boa variedade de representações simbólicas, é necessário explorar a percepção das propriedades invariantes envolvidas na Combinatória e as orientações específicas para que o docente, principalmente os dos anos iniciais, para os quais, de um modo geral, não existe uma formação aprofundada sobre esse conhecimento, trabalhe tal conhecimento de forma a propiciar ao aluno a construção e o desenvolvimento pleno desse conteúdo. </p> ER -