TY - JOUR AU - Teixeira, Paulo Jorge Magalhães AU - Passos, Claudio Cesar Manso PY - 2014/04/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Um pouco da Teoria das Situações Didáticas (TSD) de Guy Brousseau JF - Zetetike JA - Zetetike VL - 21 IS - 1 SE - Artigo DO - 10.20396/zet.v21i39.8646602 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646602 SP - 155-168 AB - <p class="Resumo">Este trabalho é um recorte parcial da Teoria das Situações Didáticas, de Guy Brousseau, e apresenta caracterizações acerca da utilização dessa teoria, quando sequências didáticas são preparadas para permitir a autonomia do educando na construção de seus saberes. Ela proporciona condições favoráveis ao professor para, entre outras tarefas, elaborar, aplicar, acompanhar e realizar análises, quando elabora uma sequência didática em que o aluno é convidado a construir saberes relativos a um conteúdo matemático, sem a interferência direta do professor nessa construção. O professor e o aluno firmam um contrato didático, pelo qual o aluno se compromete, tendo o professor como mediador, a se apropriar de saberes que o professor propõe ao aluno na execução das atividades propostas na sequência didática.</p><p class="Resumo"> </p> ER -