TY - JOUR AU - Batista, Cecilia Guarnieri PY - 1995/11/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Fracasso escolar: análise de erros em operações matemáticas JF - Zetetike JA - Zetetike VL - 3 IS - 1 SE - Artigo DO - 10.20396/zet.v3i4.8646881 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646881 SP - 61-72 AB - <div align="justify">Uma avaliação pedagógica foi aplicada no início do Ano a alunos de escola pública, cursando de 2 à 4 série do 1º grau e analisada no presente estudo em termos do desempenho desses alunos em operações aritméticas. Foram analisadas 185 avaliações, com um total de 1930 contas. Verificou-se um grande percentual de erros nas operações solicitadas.A análise de erros em somas e subtrações levou à identificação das seguintes categorias de erros: 1) reprodução errada da proposta; 2) erro de contagem; 3) erros na montagem da conta, com cinco subcategorias; 4) erros no ‘vai um’ da soma; 5) erros específicos da subtração Considerou-se que os erros do tipo 3 a 5 se deveram, principalmente, à falta de compreensão do valor posicional dos algarismos, no sistema de numeração decimal; são feitas sugestões sobre aprimoramento das estratégias de ensino de Matemática, de forma a reduzir os erros constatados. <br /><br /><br /><br /></div> ER -