TY - JOUR AU - Carneiro, Vera Clotilde Garcia PY - 1995/03/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Reconstrução de conceitos: uso de disparadores no estudo de funções JF - Zetetike JA - Zetetike VL - 3 IS - 2 SE - Artigo DO - 10.20396/zet.v3i3.8646913 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646913 SP - 105-113 AB - <div align="justify">Este texto apresenta um relato de experiência no ensino dos conceitos básicos do pré-cálculo para alunos de 1º semestre do curso de Licenciatura em Matemática. O objetivo foi reconstruir tais conceitos, de forma justificada. Para isso, foram propostos problemas de aplicação, chamados de “disparadores do ensino”, que poderiam ser resolvidos pelos alunos com conhecimento já possuído e que serviram para introduzir temas. Paralelamente, relatamos o uso de outros recursos didáticos para favorecer o interesse e a participação dos estudantes, tais como visitas a laboratório e bibliotecas das outras ciências, entrevistas com profissionais de outras áreas, exposições orais e em <em>posters</em> de trabalhos de pesquisa, uso de <em>softwares</em>, materiais concretos e jogos etc. A experiência foi construída e cresceu em sala de aula à medida que ocorriam as observações diárias e se faziam a análise das respostas e dos erros dos sujeitos. O resultado foi proveitoso não só pelos conteúdos aprendidos mas também pela contribuição dada à formação de um futuro professor de Matemática mais dinâmico, criativo e interdisciplinar.</div> ER -