TY - JOUR AU - Moretti, Méricles Thadeu PY - 2003/05/30 Y2 - 2024/03/29 TI - O jogo das relações didáticas sob a influência dos projetos de trabalho JF - Zetetike JA - Zetetike VL - 11 IS - 2 SE - Artigo DO - 10.20396/zet.v11i20.8646958 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646958 SP - 110-139 AB - <div align="justify">O presente artigo pretende refletir sobre o ‘jogo de relações’ estabelecidas em sala de aula pelo professor e alunos em torno da aquisição do saber, a partir da noção do “Contrato Didático” proposta por Guy Brousseau. Destaca, também, o dinamismo da relação didática em duas situações possíveis no ensino de matemática. A primeira, revela um contrato convencional já incorporado na tradição escolar com a estratégia ‘arme e efetue’; a outra, em contraposição, provoca a ruptura desse tipo de contrato mediante uma prática com projetos de trabalho. Nas considerações finais, abre-se espaço para discutir as situações e tece-se algumas reflexões acerca do tema.</div> ER -