Marquesin, D.F.B. e Nacarato, A.M. 2011. A prática do saber e o saber da prática em geometria: análise do movimento vivido por um grupo de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. Zetetike. 19, 1 (maio 2011), 103–137. DOI:https://doi.org/10.20396/zet.v19i35.8646647.