Alencar, E.S. de e Almouloud, S.A. 2017. Metassíntese qualitativa dos referenciais teóricos na formação de professores no campo multiplicativo. Zetetike. 25, 3 (dez. 2017), 534–554. DOI:https://doi.org/10.20396/zet.v25i3.8647539.