Brim, J. de F.H. et al. 2019. O ensino de funções polinomiais do 2º grau em uma perspectiva inclusiva: o caso de uma aluna com deficiência visual. Zetetike. 27, (nov. 2019), e019023. DOI:https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8652522.