SCHUBRING, Gert. O Primeiro Movimento Internacional de Reforma Curricular em Matemática e o papel da Alemanha: um estudo de caso na transmissão de conteúdo . Zetetike, Campinas, SP, v. 7, n. 1, p. 29–50, 1999. DOI: 10.20396/zet.v7i11.8646833. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646833. Acesso em: 17 jul. 2024.