KISTEMANN, Marco Aurélio. Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo. Zetetike, Campinas, SP, v. 20, n. 1, p. 135–137, 2012. DOI: 10.20396/zet.v20i37.8646640. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646640. Acesso em: 5 maio. 2024.