RODRIGUES, Carla Gonçalves. Em que a filosofia da diferença e a arte contemporânea podem servir à formação de professores de matemática?. Zetetike, Campinas, SP, v. 18, p. 245–256, 2011. DOI: 10.20396/zet.v18i0.8646673. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646673. Acesso em: 29 mar. 2024.