COSTA, Wanderleya Nara Gonçalves; BORBA, Marcelo de Carvalho. O porquê da etnomatemática na educação indígena. Zetetike, Campinas, SP, v. 4, n. 2, p. 87–95, 1996. DOI: 10.20396/zet.v4i6.8646741. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646741. Acesso em: 19 maio. 2024.