DAVID, Maria Manuela Martins Soares; LOPES, Maria da Penha. Professores que explicitam a utilização de formas de pensamento flexível podem estar contribuindo para o sucesso em matemática de alguns de seus alunos. Zetetike, Campinas, SP, v. 6, n. 1, p. 31–58, 1998. DOI: 10.20396/zet.v6i9.8646806. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646806. Acesso em: 26 abr. 2024.