BITTENCOURT, J. Sentidos da integração curricular e o ensino de matemática nos parâmetros curriculares nacionais. Zetetike, Campinas, SP, v. 12, n. 2, p. 71–88, 2009. DOI: 10.20396/zet.v12i22.8646973. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646973. Acesso em: 6 fev. 2023.