Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de, e Marcos Rodrigues da Silva. 2014. “A participação Da história No Ensino De matemática : Pontos De Vista historiográfico E pedagógico”. Zetetike 21 (1), 103-20. https://doi.org/10.20396/zet.v21i39.8646600.