Gomes, Cláudia Roberta Araújo, e Jorge Tarcísio da Rocha Falcão. 2013. “Abordagem dialógica Como Quadro teórico De Referência Para Descrever mudança Nas Perspectivas E Nas práticas Do Professor De matemática”. Zetetike 20 (2). Campinas, SP:55-69. https://doi.org/10.20396/zet.v20i38.8646610.