Gomes, C. R. A. e Falcão, J. T. da R. (2013) “Abordagem dialógica como quadro teórico de referência para descrever mudança nas perspectivas e nas práticas do professor de matemática”, Zetetike. Campinas, SP, 20(2), p. 55–69. doi: 10.20396/zet.v20i38.8646610.