Miguel, Antonio. “<b>As Potencialidades pedagógicas Da história Da matemática Em questão: Argumentos reforçadores E questionadores< b><br><i> p.73-106<b>(Primeira Parte: 73-89)< B>”;. Zetetike, vol. 5, nº 2, dezembro de 1997, p. 73-106, doi:10.20396/zet.v5i8.8646848.