Frade, Cristina. “A dimensão tácito-explícita Da Aprendizagem matemática: Relato De Uma investigação”. Zetetike 13, no. 1 (maio 30, 2005): 43–62. Acessado julho 17, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646979.