Gomes, Cláudia Roberta Araújo, e Jorge Tarcísio da Rocha Falcão. “Abordagem dialógica Como Quadro teórico De Referência Para Descrever mudança Nas Perspectivas E Nas práticas Do Professor De matemática”. Zetetike 20, no. 2 (maio 8, 2013): 55–69. Acessado maio 8, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646610.