Rodrigues CG. Em que a filosofia da diferença e a arte contemporânea podem servir à formação de professores de matemática?. Zetetike [Internet]. 11º de fevereiro de 2011 [citado 19º de abril de 2024];18:245-56. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646673