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Miguel A. As potencialidades pedagógicas da história da matemática em questão: argumentos reforçadores e questionadores. Zetetike [Internet]. 24º de outubro de 2009 [citado 24º de julho de 2024];5(2). Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646849