1.
Ribeiro AJ, Ponte JP da. Um modelo teórico para organizar e compreender as oportunidades de aprendizagem de professores para ensinar matemática. Zetetike [Internet]. 4º de dezembro de 2020 [citado 27º de abril de 2024];28:e020027. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8659072