Keywords
Affirmative actions
Reserved places
Higher education
How to Cite
Abstract
Law 12,711/2012 passed in August 2012, known as the Quota Law, was established after years of social struggles led by the Brazilian black movement. Despite the controversies, research has shown significant changes in the profile of students at Federal Institutions of Higher Education (Ifes) after the implementation of the Law. The objective of this work is to give visibility to the scope and impact of the Quota Law by analyzing the entry of white students benefited by the reservation of vacancies for public schools. The data source used was the Census of Higher Education, from the Ministry of Education, produced by the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira. Contrary to the fears that emerged when racial quotas were proposed, the results show that self-declared white students are included and occupy most of the reserved places when the ethnic-racial profile is not present. The proportion of this group of entrants, in 2019, was 26,00% considering all white entrants, which is equivalent to saying that one in four white students who entered the Ifes was a quota holder. Thus, the democratization effect of Law 12.711/2012 has not only affected black and brown students, but is also bringing in the entry of poor white students.
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