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Resumo
Neste texto, fazemos uma reflexão acerca do discurso de mobilização social presentificado em textos de adolescentes que vivenciaram e praticaram uma história tecida por entre saberes discursivos doutrinário-libertários, em um espaço urbano no qual o litígio sobre o que ‘se tem direito’ foi desde sempre objeto de reivindicação. Esses textos foram produzidos em contexto escolar e analisados sob uma perspectiva materialista do sentido a qual impõe pensar que os modos de ser e estar no mundo são incontornavelmente constituídos pela linguagem.
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