Keywords
Literacy
Scientific education
Science teaching
Scientific literacy
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Funding data
-
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Grant numbers 2018/19547-3
Abstract
The emergence of the term literacy, at the end of the 19th century, and of the derived expression, at the end of the 1950s, is directly linked to the processes of urbanization and industrialization. Two expressions are used by Brazilians as synonyms for scientific literacy in Brazil: most studies published in Portuguese adopt the term “alfabetização científica”, but the number of papers on “letramento científico” has been growing. This paper shows a qualitative analysis of five postgraduate researches on “letramento científico” and five on “alfabetização científica” and conclude that, although they have aspects in common, the first group is predominantly concerned with social issues related to science and technology and the latter focused on the nature of science.
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