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Concepções de ensino de língua escrita
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Palabras clave

Conocimiento de referencias
Conocimiento de experiencias
Transposición didáctica
Apropiación de modelos

Cómo citar

BEZERRA , Maria. Concepções de ensino de língua escrita: em curso de formação continuada. Línguas e Instrumentos Linguísticos, Campinas, SP, v. 8, n. 15, p. 45–56, 2005. DOI: 10.20396/lil.v15i15.8660395. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/lil/article/view/8660395. Acesso em: 19 may. 2024.

Resumen

Este trabalho examina a concepção de ensino de língua escrita de um grupo de professoras de Língua Portuguesa em formação continuada. As análises mostram que embora tanto os conhecimentos da academia quanto os experiências da prática profissional interfiriram na formação de conceitos de ensino de escrita, estes últimos parecem exercer maior influência, visto que a tradição escolar favorece a apropriação de estruturas formulaicas relacionadas aos gêneros textuais.

https://doi.org/10.20396/lil.v15i15.8660395
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Derechos de autor 2005 Línguas e Instrumentos Línguísticos

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