Resumen
Este trabajo tiene como objetivo comprender las representaciones imaginarias sobre ciencia y científico que cruzan dos dibujos de niños extranjeros que circulan en la televisión brasileña: Pokémon y Lilo & Stitch. Para ello, nos apoyamos en el aparato teórico y metodológico del Análisis del Discurso de líneas francesas y brasileñas, movilizando nociones como texto, discurso, formación imaginaria y discursiva. Partimos del supuesto de que los dibujos animados, lejos de ser objetos inocentes y transparentes, traen en su medio regiones de interpretación de las que brotan discursividades diferentes, reforzando a menudo significados cristalizados sobre las relaciones sociales, la ciencia y el científico.
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