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Paulo Bastos Tigre - Gestão da Inovação: a economia da tecnologia no Brasil
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Palavras-chave

Resenha

Como Citar

RIBEIRO, Maria Teresa Franco Ribeiro. Paulo Bastos Tigre - Gestão da Inovação: a economia da tecnologia no Brasil. Revista Brasileira de Inovação, Campinas, SP, v. 5, n. 2, p. 479–785, 2006. DOI: 10.20396/rbi.v5i2.8648937. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rbi/article/view/8648937. Acesso em: 28 mar. 2024.

Resumo

Resenhar uma obra significa um esforço analítico e reflexivo sobre o pensamento e a contribuição de um autor sobre determinado tema ou assunto. Como fazer isso dissociado da caminhada do próprio autor? Conhecer sua trajetória nos ajuda a compreender o tema tratado e o método de abordagem. Assim, acho muito importante apresentar, mesmo que de forma breve, o professor Paulo Bastos Tigre. Paulo Tigre é Professor Titular do Instituto de Economia da Universidade do Rio de Janeiro e coordenador do Grupo de Estudo sobre a Economia da Inovação. É Ph.D. em Política Científica e Tecnológica pela Universidade de Sussex (Inglaterra, 1982), Mestre em Engenharia da Produção pela COPPE/URFJ (1978) e Bacharel em Economia pela URFJ (1974). Foi Diretor Financeiro e de Planejamento da COBRA – Computadores e Sistemas (1986-1988). É pesquisador do CNPq e autor de vários livros entre eles Computador Brasileiro: Indústria, Tecnologia e Dependência (1984), que lhe conferiu o Prêmio Harambus Simeonides da Associação Nacional de Pós-Graduação em Economia. Como o próprio autor ressalta na Introdução (p.VII), o livro expressa “uma visão integrada, reunindo e sistematizando 30 anos de experiência em pesquisa, ensino, consultoria e gestão empresarial na área de inovação, pautada principalmente na realidade brasileira”. Assim, o olhar que Paulo Tigre direciona à Gestão da Inovação é de alguém que compreende a inovação como o resultado de um processo econômico, sociocultural e político. Nessa perspectiva sendo a inovação e a sua gestão de natureza transversal, o método de abordagem precisa incorporar o diálogo com outras áreas do conhecimento, caminhando em direção à interdisciplinaridade. 

https://doi.org/10.20396/rbi.v5i2.8648937
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