Palavras-chave
Língua
Pedagogia
Alfabetização
Metrica
Como Citar
Resumo
Fundamentados na Análise de Discurso materialista e na História das Ideias Linguísticas, buscamos compreender como a organização curricular do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) articula, via ementários, as concepções de língua e como esses saberes da ciência Linguística afetam na constituição do perfil do professor alfabetizador. Na interlocução entre a Linguística e a Pedagogia, os resultados explicitam uma tensão entre a língua imaginária e a língua fluida. Como efeito, compreendemos a relevância de ensinar os aspectos específicos da língua, desafiando a concepção de língua como objeto técnico, e propomos uma visão mais ampla, que integra a diversidade linguística e as condições de produção como elementos fundamentais no ensino da leitura e da escrita no processo de alfabetização em Língua Portuguesa.
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