Resumen
Este artículo tiene como objetivo exponer el proceso de articulación teórico-metodológica entre la Historia de las Ideas Lingüísticas (HIL) y el Análisis del Discurso Materialista (DA), que ha sido realizado por nosotros en una investigación relacionada con las políticas lingüísticas de la Educación Escolar Indígena en Brasil. . Se trata, por tanto, de demostrar los procedimientos de investigación utilizados y, en este camino, traer ejemplos basados en el objeto mencionado. Además, nos proponemos discutir la noción de política lingüística desde una perspectiva materialista, concibiéndola como una práctica sociopolítica y dialéctica relacionada con los procesos ideológicos y diferenciándola de una concepción socióloga.
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