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Contribución de la historia de las ideas lingüísticas y el análisis del discurso al estudio de la educación escolar indígena en Brasil
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Palabras clave

Historia de las ideas lingüísticas
Análisis del discurso
Política lingüística

Cómo citar

AMARAL, Abraão Janderson dos Santos; LOPES, Maraisa. Contribución de la historia de las ideas lingüísticas y el análisis del discurso al estudio de la educación escolar indígena en Brasil. Línguas e Instrumentos Linguísticos, Campinas, SP, v. 23, n. 46, p. 31–50, 2020. DOI: 10.20396/lil.v23i46.8661630. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/lil/article/view/8661630. Acesso em: 17 ago. 2024.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo exponer el proceso de articulación teórico-metodológica entre la Historia de las Ideas Lingüísticas (HIL) y el Análisis del Discurso Materialista (DA), que ha sido realizado por nosotros en una investigación relacionada con las políticas lingüísticas de la Educación Escolar Indígena en Brasil. . Se trata, por tanto, de demostrar los procedimientos de investigación utilizados y, en este camino, traer ejemplos basados ​​en el objeto mencionado. Además, nos proponemos discutir la noción de política lingüística desde una perspectiva materialista, concibiéndola como una práctica sociopolítica y dialéctica relacionada con los procesos ideológicos y diferenciándola de una concepción socióloga.

https://doi.org/10.20396/lil.v23i46.8661630
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